Posted on

🐱🚗 แนะนำหนังสือระบายสี “Adventure Cats: Vehicle World Coloring Book” (แมวเหมียวผจญภัยโลกยานพาหนะ)

ชวนเด็กๆ สำรวจโลกยานพาหนะผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์

เว็บไซต์ Coohfey.com เปิดตัวหนังสือระบายสีรูปแบบดิจิทัลเล่มใหม่ “Adventure Cats: Vehicle World Coloring Book” หรือชื่อภาษาไทย “แมวเหมียวผจญภัยโลกยานพาหนะ” หนังสือกิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 7–12 ปี ที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และการเรียนรู้ผ่านการระบายสี

หนังสือเล่มนี้นำเสนอเรื่องราวของตัวละครแมวเหมียวจากชุด Adventure Cats ที่ออกเดินทางผจญภัยไปกับยานพาหนะหลากหลายประเภท ตั้งแต่ยานพาหนะในชีวิตประจำวัน ไปจนถึงรถทำงานและยานพาหนะเฉพาะทางในสภาพแวดล้อมต่างๆ

🎨 รูปแบบหนังสือที่ออกแบบมาเพื่อเด็กโดยเฉพาะ

Adventure Cats: Vehicle World Coloring Book เป็นหนังสือระบายสีแบบไฟล์ PDF Download
ภายในประกอบด้วยภาพลายเส้นขาว-ดำ (Line Art) จำนวน 50 หน้า
ขนาดกระดาษ A4 แนวตั้ง ซึ่งเหมาะทั้งสำหรับการพิมพ์ออกมาใช้งาน หรือเปิดระบายสีบนอุปกรณ์ดิจิทัล

จุดเด่นของหนังสือเล่มนี้คือ

  • ลายเส้นชัดเจน ระบายสีง่าย
  • รูปแบบภาพเป็นมิตรกับเด็ก
  • ไม่มีเนื้อหาซับซ้อนหรือรุนแรง
  • เหมาะสำหรับกิจกรรมยามว่าง การเรียนรู้ผ่านการเล่น และการใช้เวลาร่วมกันในครอบครัว

💳 ระบบชำระเงินผ่าน Stripe เพิ่มความมั่นใจในการสั่งซื้อ

สำหรับการสั่งซื้อบนเว็บไซต์ Coohfey.com
ผู้ใช้สามารถชำระเงินผ่านระบบ Stripe Payment Gateway ซึ่งเป็นผู้ให้บริการระบบชำระเงินออนไลน์ที่ได้รับความนิยมในระดับสากล

Stripe ทำหน้าที่เป็นตัวกลางในการประมวลผลข้อมูลการชำระเงิน โดยมีหลักการทำงานสำคัญดังนี้

  • ข้อมูลบัตรของผู้ซื้อจะถูกเข้ารหัสและส่งตรงไปยังระบบของ Stripe
  • เว็บไซต์ Coohfey.com ไม่จัดเก็บข้อมูลบัตรเครดิตหรือบัตรเดบิตไว้ในระบบ
  • Stripe ดำเนินการตามมาตรฐานความปลอดภัยด้านข้อมูลการชำระเงิน (PCI DSS)
  • หลังจากชำระเงินสำเร็จ ระบบจะยืนยันคำสั่งซื้อและเปิดให้ดาวน์โหลดไฟล์ได้ทันที

แนวทางนี้ช่วยลดความเสี่ยงในการจัดเก็บข้อมูลสำคัญ และสร้างความมั่นใจให้กับผู้ใช้งานในประเทศไทยที่ต้องการซื้อสินค้าดิจิทัลผ่านเว็บไซต์

📥 ดาวน์โหลดได้ทันทีหลังชำระเงิน

เมื่อการชำระเงินเสร็จสมบูรณ์
ผู้ซื้อสามารถดาวน์โหลดไฟล์ Adventure Cats: Vehicle World Coloring Book (PDF) ได้ทันทีจากหน้าเว็บไซต์
เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการนำไปใช้งานได้ทันทีโดยไม่ต้องรอการจัดส่ง

📌 เหมาะสำหรับใคร

หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับ

  • เด็กอายุ 7–12 ปี
  • ผู้ปกครองที่มองหากิจกรรมสร้างสรรค์ให้บุตรหลาน
  • ครูหรือผู้ดูแลกิจกรรมสำหรับเด็ก
  • ผู้ที่ต้องการสื่อการเรียนรู้แบบผ่อนคลายและเข้าใจง่าย

Posted on

🧒📏 งานวิจัยชี้ เด็กที่เป็น ADHD โดยเฉพาะผู้ใช้ยา อาจเสี่ยงน้ำหนักเกินและส่วนสูงลดลงเล็กน้อยเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

งานวิจัยขนาดใหญ่จากประเทศเกาหลีใต้เผยข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ผลระยะยาวของโรคสมาธิสั้น (ADHD) และการใช้ยารักษาในเด็ก โดยพบว่า เด็กที่เป็น ADHD โดยเฉพาะผู้ที่ได้รับยา เมทิลเฟนิเดต (methylphenidate: MPH) เป็นเวลานาน มีแนวโน้ม ดัชนีมวลกาย (BMI) สูงกว่า และ มีส่วนสูงเฉลี่ยต่ำกว่าเล็กน้อย เมื่อเข้าสู่วัยผู้ใหญ่

งานวิจัยนี้ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ JAMA Network Open เมื่อต้นปี 2026 และเป็นหนึ่งในงานศึกษาที่ติดตามเด็กตั้งแต่วัยประถมไปจนถึงอายุ 20–25 ปี ซึ่งช่วยตอบคำถามที่สังคมและผู้ปกครองกังวลมานานว่า การใช้ยารักษา ADHD จะมีผลต่อการเติบโตในระยะยาวหรือไม่

❓🧠 คำถามสำคัญ: ADHD และยารักษา ส่งผลต่อรูปร่างเมื่อโตหรือไม่

นักวิจัยตั้งคำถามว่า
การเป็น ADHD ตั้งแต่วัยเด็ก และการใช้ยา MPH ในช่วงการเจริญเติบโต มีความสัมพันธ์กับน้ำหนักตัวและส่วนสูงเมื่อเป็นผู้ใหญ่หรือไม่

คำถามนี้สำคัญมาก เพราะ MPH เป็นยาหลักที่ใช้รักษา ADHD ทั่วโลก แม้จะช่วยควบคุมอาการสมาธิสั้นและพฤติกรรมได้ดี แต่ก่อนหน้านี้ยังมีข้อมูลจำกัดเกี่ยวกับผลต่อรูปร่างในระยะยาว


🔬📊 วิธีการศึกษา: ใช้ข้อมูลระดับประเทศ ติดตามยาวกว่า 10 ปี

การศึกษานี้ใช้ข้อมูลจาก ระบบประกันสุขภาพแห่งชาติของเกาหลีใต้ ครอบคลุมเด็กและวัยรุ่นกว่า 34,000 คน

  • 👦 เด็กอายุ 6–11 ปี จำนวน 12,866 คน
  • 🧑 วัยรุ่นอายุ 12–19 ปี จำนวน 21,984 คน
  • ติดตามการใช้ยา MPH นานสูงสุด 4 ปี
  • ประเมิน BMI และส่วนสูงเมื่ออายุ 20–25 ปี

มีกลุ่มเปรียบเทียบที่ไม่มี ADHD เพื่อดูความแตกต่างอย่างชัดเจน


📈⚖️ ผลการศึกษา: น้ำหนักเพิ่มเด่นกว่า ส่วนสูงลดลงเล็กน้อย

ผลการศึกษาพบว่า

  • เด็กที่เป็น ADHD มี BMI เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่เป็น ADHD
  • เด็กที่เป็น ADHD และ ได้รับยา MPH
    • มีโอกาสเป็น น้ำหนักเกินหรืออ้วนมากขึ้นประมาณ 60%
    • มีโอกาสอยู่ในกลุ่ม ส่วนสูงต่ำกว่าค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเล็กน้อย

อย่างไรก็ตาม นักวิจัยระบุว่า
👉 ความแตกต่างของส่วนสูงโดยเฉลี่ยน้อยกว่า 1 เซนติเมตร ซึ่งถือว่า ไม่รุนแรงในทางการแพทย์ แต่พบแนวโน้มชัดขึ้นในผู้ที่ใช้ยานานกว่า 1 ปี


🧠🔍 ทำไมยา ADHD อาจเกี่ยวข้องกับน้ำหนักและการเติบโต

นักวิจัยอธิบายกลไกที่เป็นไปได้หลายด้าน เช่น

  • 💊 ยา MPH มีผลต่อสารสื่อประสาทในสมอง โดยเฉพาะโดพามีน ซึ่งเกี่ยวข้องทั้งกับพฤติกรรมและระบบฮอร์โมนการเจริญเติบโต
  • 🍽️ ยาอาจทำให้เบื่ออาหาร โดยเฉพาะช่วงเริ่มรักษา
  • 💤 เด็ก ADHD มักมีปัญหาการนอนและความเครียดเรื้อรัง
  • 🏃‍♂️ พฤติกรรมการใช้ชีวิต เช่น การออกกำลังกายและการกิน อาจเปลี่ยนไปในระยะยาว

ปัจจัยเหล่านี้อาจส่งผลร่วมกันต่อทั้งน้ำหนักตัวและการเติบโต


🩺📌 ผู้ปกครองควรกังวลหรือไม่

นักวิจัยย้ำชัดว่า

ผลการศึกษานี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กควรหยุดใช้ยา MPH

เพราะประโยชน์ของยาต่อการควบคุมอาการ ADHD ยังมีความสำคัญมาก อย่างไรก็ตาม ข้อมูลนี้ชี้ให้เห็นว่า

  • 📏 ควร ติดตามน้ำหนักและส่วนสูงของเด็กอย่างสม่ำเสมอ
  • 🥗 ดูแลโภชนาการให้เหมาะสม
  • 💤 ส่งเสริมการนอนหลับที่เพียงพอ
  • 🏃‍♀️ กระตุ้นกิจกรรมทางกายตามวัย

ในเด็กบางกลุ่มที่มีความเสี่ยงสูง แพทย์อาจพิจารณาปรับแนวทางการรักษาเป็นรายบุคคล


⚠️ ข้อจำกัดที่ต้องรู้

งานวิจัยนี้มีข้อจำกัด เช่น

  • ใช้ข้อมูลจากระบบประกันสุขภาพ ไม่ได้วัดพฤติกรรมการกินหรือออกกำลังกายโดยตรง
  • เป็นการศึกษาเชิงสังเกต ไม่สามารถสรุปว่า “ยาเป็นสาเหตุโดยตรง” ได้
  • เป็นข้อมูลจากประชากรเอเชีย อาจแตกต่างจากประเทศอื่น

อย่างไรก็ตาม ขนาดตัวอย่างที่ใหญ่และการติดตามระยะยาว ทำให้ผลลัพธ์มีความน่าเชื่อถือในเชิงวิชาการ


🧾📝 สรุป: รักษา ADHD ควบคู่กับการดูแลการเติบโต

งานวิจัยนี้สรุปว่า
เด็กที่เป็น ADHD โดยเฉพาะผู้ที่ใช้ยาเมทิลเฟนิเดตเป็นเวลานาน อาจมีแนวโน้มอ้วนขึ้น และมีส่วนสูงเฉลี่ยลดลงเล็กน้อยเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่

แม้ผลกระทบด้านส่วนสูงจะไม่มาก แต่การดูแลเด็ก ADHD ควรมองทั้งด้านพฤติกรรม สมาธิ และ การเจริญเติบโตทางกายภาพ ควบคู่กัน เพื่อให้เด็กเติบโตอย่างสมดุลในระยะยาว


📚 แหล่งอ้างอิง

  • Song J, et al. ADHD and Methylphenidate Use in Prepubertal Children and BMI and Height at Adulthood. JAMA Network Open. Published January 5, 2026.
    doi:10.1001/jamanetworkopen.2025.52019
  • บทความฉบับ Open Access ภายใต้สัญญาอนุญาต CC-BY © 2026

⚠️ Disclaimer / ข้อสงวนสิทธิ์

บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อ การนำเสนอข้อมูลจากงานวิจัยทางวิชาการในลักษณะการรายงานเชิงข่าว เท่านั้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่านทั่วไป มิได้มีเจตนาใช้แทนคำแนะนำ การวินิจฉัย หรือการรักษาทางการแพทย์จากแพทย์หรือบุคลากรทางสาธารณสุข

ข้อมูลที่ปรากฏในบทความอ้างอิงจากงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ และสะท้อนผลการศึกษา ณ ช่วงเวลาที่มีการดำเนินการวิจัย ผลลัพธ์อาจมีข้อจำกัด และอาจไม่สามารถนำไปใช้ได้กับทุกบุคคลหรือทุกสถานการณ์

ผู้อ่าน ไม่ควรนำข้อมูลในบทความนี้ไปใช้เพื่อตัดสินใจด้านสุขภาพด้วยตนเอง หากมีข้อสงสัยหรือจำเป็นต้องตัดสินใจเกี่ยวกับการรักษา การใช้ยา การฉีดวัคซีน หรือการดูแลสุขภาพใด ๆ ควรปรึกษาแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขโดยตรง

เว็บไซต์ Coohfey.com และผู้เขียนบทความ ไม่รับผิดชอบต่อผลกระทบใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากการนำข้อมูลในบทความนี้ไปใช้โดยไม่ได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ.

Posted on

🧒💉 งานวิจัยพบ ข้อความ SMS จากชุมชน ช่วยกระตุ้นผู้ปกครองพาเด็กฉีดวัคซีนไข้หวัดใหญ่

งานวิจัยใหม่จากสหรัฐอเมริกาที่ตีพิมพ์ในวารสาร JAMA Network Open ชี้ให้เห็นว่า การส่งข้อความ SMS ถึงผู้ปกครอง โดยออกแบบเนื้อหาแบบ “เล่าเรื่องจากชุมชนจริง” สามารถช่วยเพิ่มโอกาสที่เด็กเล็กจะได้รับวัคซีนไข้หวัดใหญ่ตามฤดูกาลได้อย่างมีนัยสำคัญ แม้ว่าผู้ปกครองจะเปิดดูสื่อดิจิทัลประกอบเพียงส่วนน้อยก็ตาม

งานวิจัยนี้สะท้อนว่า “การสื่อสารด้านสุขภาพ” ที่เข้าใจผู้รับสาร อาจมีบทบาทสำคัญในการลดช่องว่างการเข้าถึงวัคซีนในชุมชนเปราะบาง

❓📩 คำถามวิจัย: ข้อความ SMS ช่วยเปลี่ยนการตัดสินใจผู้ปกครองได้หรือไม่

นักวิจัยตั้งคำถามว่า
การส่งข้อความเตือนเรื่องวัคซีนไข้หวัดใหญ่ให้ผู้ปกครอง พร้อมแนบเรื่องเล่าดิจิทัลจากครอบครัวในชุมชนเดียวกัน จะสามารถใช้ได้จริง และช่วยให้เด็กได้รับวัคซีนมากขึ้นหรือไม่

คำถามนี้มีความสำคัญ เพราะในหลายพื้นที่ โดยเฉพาะชุมชนรายได้น้อย เด็กจำนวนมากยังไม่ได้รับวัคซีนไข้หวัดใหญ่ แม้จะมีบริการวัคซีนก็ตาม


🔬🏥 วิธีการศึกษา: ทดลองในคลินิกชุมชนจริง

การศึกษานี้เป็นการทดลองแบบสุ่มขนาดเล็ก (pilot randomized clinical trial) ดำเนินการในคลินิกชุมชน 2 แห่ง ในย่านที่มีประชากรชาวผิวดำอาศัยอยู่เป็นจำนวนมาก ในเมืองเดนเวอร์ รัฐโคโลราโด ช่วงฤดูไข้หวัดใหญ่ปี 2024–2025

กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย

  • 👶 เด็กอายุ 6 เดือน – 5 ปี จำนวน 200 คน
  • 👨‍👩‍👧 ผู้ปกครองหรือผู้ดูแล 198 คน

แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม

  • 📄 กลุ่มดูแลตามปกติ ได้รับข้อความแจ้งวัคซีนตามระบบโรงพยาบาล
  • 📲 กลุ่มทดลอง ได้รับข้อความ SMS หลายครั้ง พร้อมลิงก์เรื่องเล่าดิจิทัล 5 เรื่อง ซึ่งเล่าจากประสบการณ์ของผู้ปกครองในชุมชนเดียวกัน

📊📈 ผลการศึกษา: เด็กในกลุ่มที่ผู้ปกครองได้รับข้อความ มีโอกาสได้วัคซีนมากขึ้น

ผลลัพธ์ที่ได้มีหลายประเด็นน่าสนใจ

  • ✅ ข้อความ SMS ถูกส่งถึงผู้ปกครองครบ 100%
  • ▶️ มีเพียง 7% ของผู้ปกครองที่คลิกเข้าไปดูเรื่องเล่าดิจิทัล
  • 📅 เมื่อถึงช่วงที่ไข้หวัดใหญ่ระบาดสูงสุด (กุมภาพันธ์ 2025)
    • เด็กในกลุ่มทดลองยังไม่ได้วัคซีน 62%
    • เด็กในกลุ่มดูแลปกติยังไม่ได้วัคซีน 74%
  • 📌 เมื่อวิเคราะห์ทางสถิติ พบว่า
    👉 เด็กที่ผู้ปกครองได้รับข้อความเล่าเรื่อง มีโอกาสได้รับวัคซีนสูงกว่ากลุ่มปกติถึง 63%

นักวิจัยระบุว่า แม้ผู้ปกครองจะไม่ได้เปิดดูเรื่องเล่าดิจิทัลจำนวนมาก แต่ “ตัวข้อความ” เองอาจช่วยกระตุ้นให้เกิดการตัดสินใจพาเด็กไปฉีดวัคซีน


🧠🗣️ ทำไม “ข้อความแบบเล่าเรื่อง” จึงอาจได้ผล

งานวิจัยอธิบายว่า ข้อความในโครงการนี้แตกต่างจากการรณรงค์ทั่วไป เพราะ

  • เนื้อหาถูก ออกแบบร่วมกับคนในชุมชน
  • ใช้ประสบการณ์จริงของครอบครัวที่เคยมีลูกป่วยจากไข้หวัดใหญ่
  • หลีกเลี่ยงการใช้ถ้อยคำสั่งตรง ๆ เช่น “ต้องฉีด” หรือ “จำเป็นต้องฉีด”

แนวทางนี้ช่วยให้ผู้ปกครองรู้สึกว่า ข้อความ “พูดกับเขา” ไม่ใช่ “สั่งเขา”


📱🤔 แล้วทำไมเรื่องเล่าดิจิทัลถึงมีคนเปิดดูน้อย

นักวิจัยเสนอเหตุผลที่เป็นไปได้ เช่น

  • ต้องกดลิงก์เพิ่มเติม ทำให้ผู้ปกครองบางส่วนไม่สะดวก
  • ข้อความอาจถูกมองว่าเป็นสแปมหรือข้อความโฆษณา
  • ผู้ที่ลังเลเรื่องวัคซีน มักไม่เปิดดูเนื้อหาเสริม

อย่างไรก็ตาม อัตราการเปิดดู 7% ถือว่าใกล้เคียงกับอัตราการมีส่วนร่วมของเนื้อหาสุขภาพบนโซเชียลมีเดียทั่วไป


🏥📅 บทบาทของการเข้าถึงบริการแพทย์

อีกประเด็นสำคัญที่พบคือ
👉 เด็กที่มีโอกาสพบแพทย์ประจำหรือเข้ารับบริการที่สถานพยาบาลอย่างน้อย 1 ครั้งในฤดูนั้น
มีแนวโน้มได้รับวัคซีนมากกว่าเด็กที่ไม่ได้มาพบแพทย์เลย

สะท้อนว่า การนัดหมายหรือเรียกกลับมาตรวจช่วงกลางฤดูไข้หวัดใหญ่ ยังเป็นกลไกสำคัญควบคู่กับการสื่อสารผ่านข้อความ


⚠️📌 ข้อจำกัดที่ต้องคำนึงถึง

นักวิจัยระบุข้อจำกัดของการศึกษาไว้ชัดเจน เช่น

  • ศึกษาในพื้นที่เดียว
  • รวมเฉพาะผู้ปกครองที่ใช้ภาษาอังกฤษ
  • อัตราการฉีดวัคซีนโดยรวมยังต่ำ
  • ยังไม่ทราบชัดว่าเรื่องเล่าดิจิทัลมีผลต่อความคิดของผู้ปกครองอย่างไร

จึงจำเป็นต้องมีการศึกษาขนาดใหญ่และหลากหลายมากขึ้นในอนาคต


🧾📝 สรุป: ข้อความสั้น ๆ อาจช่วยลดช่องว่างวัคซีน

งานวิจัยนี้สรุปว่า

การส่งข้อความ SMS ที่ออกแบบร่วมกับชุมชน และใช้การเล่าเรื่องจากประสบการณ์จริง มีความสัมพันธ์กับการเพิ่มอัตราการฉีดวัคซีนไข้หวัดใหญ่ในเด็ก แม้การเข้าถึงสื่อดิจิทัลจะยังจำกัด

ผลลัพธ์นี้ชี้ว่า การสื่อสารด้านสุขภาพที่เข้าใจบริบทของผู้รับสาร อาจเป็นเครื่องมือสำคัญในการส่งเสริมการฉีดวัคซีน และลดความเหลื่อมล้ำด้านสุขภาพในระยะยาว


📚 แหล่งอ้างอิง

  • Williams JTB, et al. Narrative Reminder Recall to Improve Pediatric Influenza Vaccination: A Pilot Randomized Clinical Trial. JAMA Network Open. Published January 6, 2026.
    doi:10.1001/jamanetworkopen.2025.52149
  • บทความฉบับ Open Access ภายใต้สัญญาอนุญาต CC-BY © 2026

⚠️ ข้อสงวนสิทธิ์ (Disclaimer)

บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อ การนำเสนอข้อมูลจากงานวิจัยทางวิชาการและการรายงานเชิงข่าวเท่านั้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่าน มิได้มีเจตนาใช้แทนคำแนะนำ การวินิจฉัย หรือการรักษาทางการแพทย์จากแพทย์หรือบุคลากรทางสาธารณสุข

ข้อมูลที่ปรากฏในบทความอ้างอิงจากงานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ และสะท้อนผลการศึกษา ณ ช่วงเวลาที่งานวิจัยนั้นถูกดำเนินการ ผลลัพธ์อาจมีข้อจำกัด และอาจไม่สามารถนำไปใช้ได้กับทุกบุคคลหรือทุกสถานการณ์

ผู้อ่าน ไม่ควรใช้ข้อมูลในบทความนี้เพื่อตัดสินใจด้านสุขภาพด้วยตนเอง หากมีข้อสงสัยหรือจำเป็นต้องตัดสินใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ การฉีดวัคซีน หรือการรักษาใด ๆ ควรปรึกษาแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขโดยตรง

เว็บไซต์ Coohfey.com และผู้เขียนบทความ ไม่รับผิดชอบต่อผลกระทบใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากการนำข้อมูลในบทความนี้ไปใช้โดยไม่ได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ

Posted on

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) แจ้งจัดสรรงบดำเนินงาน “ค่าเบี้ยประชุมกรรมการ” ประจำปีงบประมาณ 2569

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) ได้แจ้งจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปี 2569 ตามแผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ งบดำเนินงาน(ค่าตอบแทน ค่าใช้สอยและค่าวัสดุ) ในรายการ “ค่าเบี้ยประชุมกรรมการ” โดยจัดสรรให้แก่โรงเรียนในสังกัด สพฐ. เป็นค่าเบี้ยประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหนังสือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) “ที่ ศธ.04229/ว 50990 ลงวันที่ 22 ธันวาคม พ.ศ.2568”

ที่มา: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)