ð§Đ āļāļģāđāļĄāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļĄāđāļŠāļģāļāļąāļ
āļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļĒāļ·āļāļĒāļąāļāļāļĢāļāļāļąāļāļ§āđāļē āļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāļāđāļāđāļĄāđāļĢāļąāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļ āļĄāļĩāļāļĨāđāļāļĒāļāļĢāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļāļēāļāļāļīāļāđāļāļāļāļāļĨāļđāļ āļāđāļāđāļĄāđāļāļĩāđāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāļĄāļāđāđāļāđāļāļĩ āļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļŠāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļĨāļđāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļāļāļļāđāļāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļāļģāđāļŦāđāļĨāļđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļĩāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāļāļāđāļāļ āđāļāđāļŦāļēāļāļāđāļāđāļĄāđāđāļāđāļ§āļīāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āđāļāđāļāļāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļāļīāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļāļāļąāļāļ§āļĨāļŦāļĢāļ·āļāļ āļēāļ§āļ°āļāļķāļĄāđāļĻāļĢāđāļēāđāļāđāļĄāļēāļāļāļķāđāļ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ (longitudinal study) āļāđāļĒāļ·āļāļĒāļąāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļāļĒāđāļēāļāļāļąāļāđāļāļ
ð§Š āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ
āļāļēāļāļāļāļāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļŠāļāļīāļāļī (meta-analysis) āļāļāļ§āđāļē āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĢāļĄāļāđāļāđāļĄāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļāđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāđāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āļāđāļāđāļĄāđāļāļĩāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļĄāļĩāđāļāļ§āđāļāđāļĄāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļ§āļīāļāļĩ âāļŠāļ°āļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļķāļâ āđāļĨāļ° âāļāļąāđāļāļāļāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļāđāļāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļāļĢāđāļēāļ§â āļāļģāđāļŦāđāļĨāļđāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļāļļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļąāđāļāļāļāļāļķāđāļ
ð§° āđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļāļĢāļąāļ
- āļĻāļđāļāļĒāđāļāļ§āļāļāļļāļĄāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļ(CDC) āļāļāļāļŠāļŦāļĢāļąāļāļŊ āđāļāļ°āļāļģ âPositive Parenting Tipsâ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĨāđāļāļĨāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāđāļāļīāļāļāļ§āļāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļāđāļĄāđāđāļāđāļēāđāļāļ§āļīāļāļĩāļĢāļąāļāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāļāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
- āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļŠāļēāļĢāđāļŠāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ(SAMHSA) āļ āļēāļĒāđāļāđ āļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ(HHS) āļĄāļĩāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāļāđāļāđāļĄāđ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļŠāļēāļĒāļāđāļ§āļ 1-800-662-HELP āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļē
- āļāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ āļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ (āļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ) āļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļ āļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļāļēāļĄāļąāļĒāđāļĨāļ(WHO) āļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ âāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāđāļāļīāļāļāļ§āļâ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āđāļāļĒāđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
ð§ââïļ āđāļĄāļ·āđāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āđāļāļāļīāļāļāļąāļāļŦāļēāļŦāļāļąāļ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āļāļĩāđāļĄāļĩāļĨāļđāļāļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāļīāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļāļģāļĢāđāļēāļĒāļāļāđāļāļ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļ āļŠāļāļēāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī(NIMH) āļāļāļ§āđāļē āļāļīāļāļāļģāļāļąāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļ āļēāļĐ(DBT) āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļŠāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļēāļĢāļĄāļāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļ
ð ïļ āđāļāļĨāđāļāļĨāļąāļāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ
- āđāļĢāļīāđāļĄāļāļēāļāļāđāļāđāļĄāđāđāļāļ: āļĢāļđāđāļāļąāļāļŠāļąāļāđāļāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļāđāļāļ āđāļāđāļ āđāļĄāļ·āđāļāđāļāļĢāļāđāļŦāđāļŦāļēāļĒāđāļāļĨāļķāļ āđ āđāļĨāđāļ§āļāļāļāļĨāļđāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāđāļāļ§āđāļē âāđāļĄāđāļāļģāļĨāļąāļāđāļāļĢāļ āļāļāđāļ§āļĨāļēāļŠāļąāļāļāļĢāļđāđāđāļĨāđāļ§āđāļĢāļēāļāđāļāļĒāļāļļāļĒāļāļąāļâ
- āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļķāļāļāļāļĢāļĄ: āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĒāļ·āļāļĒāļąāļāļ§āđāļēāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāđāļāđāļĄāđ āđāļĨāļ°āđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāļĨāļđāļāđāļāđāļāļĢāļīāļ
- āļāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļĄāļ·āđāļāļāļģāđāļāđāļ: āļāđāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļĢāļŠāļēāļĒāļāđāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ 1323 āļŠāđāļ§āļāđāļāļŠāļŦāļĢāļąāļāļŊ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļŠāļēāļĒāļāđāļ§āļ SAMHSA Helpline āđāļāđāļāļĢāļĩ
ð§ āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ§āļĢāļŦāļĨāļĩāļāđāļĨāļĩāđāļĒāļ
āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļŦāļĢāļ·āļāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļāļģāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļē āđāļĄāđāđāļāđāļāđāļ§āļĒāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§ āđāļāđāļāļĨāļąāļāļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļķāļĄāļāļąāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļĩāđāđāļĄāđāļāļĩ āļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ§āļīāļāļĩāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļ·āļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļĩāđāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļ§āđāļē
ð§ āļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§
āđāļāđāļāļāļĩāđāđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āļāļĩāđāļāđāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāļāļĩāđāļāļĩāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĄāļāđāđāļāđ āļāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļ āļāļĨāđāļēāđāļŠāļāļāļāļāļ āļĢāļđāđāļāļąāļāđāļāļēāļĢāļāļāļđāđāļāļ·āđāļ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđāļĄāļąāđāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāđāļāđ āļāļķāđāļāđāļāđāļāļĢāļēāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļąāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļŠāļąāļāļāļĄ
ð āļŠāļĢāļļāļāđāļāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒ
āļāļąāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāđāļēāļāđāļŦāđāļāļāļĢāļāļāļąāļāļ§āđāļē āļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāđāļāđāļĄāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāļāļ·āļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāļāļĩāđāļāļļāđāļĄāļāđāļē āđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļ§āļĒāļāđāļāļāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļēāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļ§āļĢāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļāļļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āđāļāđāļēāļāļķāļāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļķāđāļ
ð āđāļŦāļĨāđāļāļāđāļēāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļąāļĒ
- England-Mason G. & colleagues. Emotion socialization parenting interventionsâĶ (review/meta-analysis). ScienceDirect
- Zahl-Olsen R. & colleagues. Effects of emotionally oriented parental interventionsâĶ (systematic review). PMC
- Cohodes E.M. & colleagues. Parentsâ expressive suppression & child internalizing problems. PMC
- Byrd A.L. & colleagues. Intergenerational transmission of emotion regulation. PMC
- NIMH science update: DBT improves emotion regulation & reduces suicide risk in youth. National Institute of Mental Health
- Iwanski A. & colleagues. Parental ER strategies, parenting stress & child outcomes. ScienceDirect
- Karl V. & colleagues. Parental psychopathology & youth ER networks. PMC
ðïļ āđāļŦāļĨāđāļāļāđāļēāļāļāļīāļāļāļēāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļāļĢāļąāļ
āļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ
- āļāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ āļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ: āļŦāļāđāļēāļāļāļāđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāđāļēāļ§/āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļđāđāļāļīāļāļāļ§āļ; āļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļ āļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļāļēāļĄāļąāļĒāđāļĨāļ(WHO) āļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ positive parenting. dmh.go.th+1
āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ (āļŠāļŦāļĢāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē)
- āļĻāļđāļāļĒāđāļāļ§āļāļāļļāļĄāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļ(CDC): āļāļļāļ Child Development & Positive Parenting Tips āđāļĒāļāļāļēāļĄāļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒ. CDC+2CDC+2
- āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļŠāļēāļĢāđāļŠāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāđāļŦāđāļāļŠāļŦāļĢāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē(SAMHSA): āļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§/āļāđāļāđāļĄāđ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĒāļāđāļ§āļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī 1-800-662-HELP. SAMHSA+1
- āļŠāļāļēāļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī(NIMH): āļāļāļŠāļĢāļļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ āļāļĩāļāļĩāļāļĩ(DBT) āđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļģāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļāđāđāļāļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļ. National Institute of Mental Health
āļŦāļĄāļēāļĒāđāļŦāļāļļāļŠāļģāļāļąāļ: āļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĩāđāļāļąāļāļāļģāļāļķāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāđāļāļāļāļģāļ§āļīāļāļīāļāļāļąāļĒāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĐāļēāļāļēāļāđāļāļāļĒāđ āļŦāļēāļāļāđāļāđāļĄāđāļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļĄāļĩāļāļēāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļąāļāļ§āļĨ āļāļ§āļĢāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāļąāļāļāļĩ āđāļāđāļ āļŠāļēāļĒāļāđāļ§āļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ 1323 (āļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ) āļŦāļĢāļ·āļ SAMHSA Helpline 1-800-662-HELP (āļŠāļŦāļĢāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē)
