ผลวิจัยชี้พฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ของพ่อแม่เพิ่มโอกาสให้เด็กเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม

ในยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน การใช้โทรศัพท์ของผู้ปกครองในระหว่างที่อยู่กับบุตรหลานอาจดูเหมือนไม่ใช่เรื่องใหญ่นัก แต่การศึกษาล่าสุดที่เผยแพร่ในวารสาร BMC Pediatrics กลับพบว่าพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ของผู้ปกครองมีความเชื่อมโยงกับการที่เด็กเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมกับวัยมากขึ้น การศึกษาดังกล่าวซึ่งนำโดย ดร.เจสัน นากาตะ จากคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานฟรานซิสโก ได้วิเคราะห์ข้อมูลจากโครงการวิจัย Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) โดยใช้ข้อมูลจากวัยรุ่นกว่า 10,000 คน อายุระหว่าง 12 ถึง 13 ปี

พฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ของผู้ปกครองเชื่อมโยงกับการเข้าถึงเนื้อหาไม่เหมาะสม

นักวิจัยพบว่าพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ของพ่อแม่ส่งผลต่อโอกาสที่เด็กจะดูภาพยนตร์เรต R หรือเล่นวิดีโอเกมที่จัดอยู่ในหมวดสำหรับผู้ใหญ่ ยิ่งผู้ปกครองใช้เวลาอยู่หน้าจอมากเท่าไร เด็กก็มีโอกาสสัมผัสเนื้อหาเหล่านี้เพิ่มขึ้นถึง 11% ต่อหน่วยความถี่ที่เพิ่มขึ้นตามมาตรวัดการใช้โทรศัพท์ของพ่อแม่ การใช้โทรศัพท์ในขณะรับประทานอาหารหรือการอนุญาตให้เด็กใช้โทรศัพท์ในห้องนอนยังพบว่ามีความสัมพันธ์กับการเพิ่มโอกาสเข้าถึงเนื้อหาสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน

ตัวอย่างจากพฤติกรรมของผู้ปกครอง

เด็กมักเลียนแบบพฤติกรรมของผู้ปกครอง ดังนั้น หากผู้ใหญ่ใช้โทรศัพท์อย่างต่อเนื่องหรือไม่ปฏิบัติตามกฎที่ตั้งขึ้น เด็กก็มีแนวโน้มที่จะทำเช่นเดียวกัน นักวิจัยแนะนำให้พ่อแม่สร้างกฎที่เหมาะสม เช่น หลีกเลี่ยงการใช้โทรศัพท์ในระหว่างมื้ออาหารหรือก่อนเข้านอน และปฏิบัติตามกฎนั้นด้วยตนเอง ดร.นากาตะยังชี้ว่า การพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับการจัดการเวลาใช้หน้าจอของตัวผู้ปกครองเองสามารถช่วยสร้างตัวอย่างที่ดีและทำให้เด็กเข้าใจความสำคัญของการใช้อุปกรณ์อย่างเหมาะสม

การตั้งขอบเขตการใช้งานหน้าจอสำหรับครอบครัว

การตั้งกฎเกี่ยวกับการใช้หน้าจออย่างชัดเจนเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ช่วยลดการเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม สมาคมกุมารแพทย์แห่งสหรัฐอเมริกา (American Academy of Pediatrics) แนะนำให้สร้างแผนการใช้สื่อสำหรับครอบครัวที่สามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมของแต่ละบ้าน กฎเหล่านี้อาจรวมถึงการกำหนดเวลาที่ไม่มีหน้าจอ เช่น ระหว่างมื้ออาหารหรือก่อนนอน การสนทนาเกี่ยวกับการใช้งานโทรศัพท์ที่เหมาะสม และการประเมินเนื้อหาและระยะเวลาใช้งานหน้าจอของเด็กอย่างสม่ำเสมอ

หลีกเลี่ยงการใช้หน้าจอเป็นการลงโทษ

การศึกษาพบว่าการใช้หน้าจอเป็นเครื่องมือในการลงโทษมักส่งผลให้เด็กหันไปสนใจเนื้อหาสำหรับผู้ใหญ่มากขึ้น เนื่องจากวัยรุ่นมักแสดงความต้องการความเป็นอิสระและอาจตอบสนองต่อมาตรการที่เข้มงวดในทางลบ นอกจากนี้ เด็กที่กลัวการถูกลงโทษด้วยการยึดโทรศัพท์อาจลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองเมื่อประสบปัญหาทางออนไลน์ ในทางกลับกัน การใช้หน้าจอเป็นรางวัลมักช่วยลดโอกาสที่เด็กจะเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม และเป็นวิธีที่สามารถสร้างพฤติกรรมการใช้สื่อที่ดีได้

การศึกษานี้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ของผู้ปกครองที่ส่งผลต่อเด็ก การสร้างแบบอย่างที่ดี การตั้งขอบเขตการใช้หน้าจอ และการพูดคุยเกี่ยวกับการใช้งานอุปกรณ์เป็นประจำสามารถช่วยลดการเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเลี้ยงดูในยุคดิจิทัลต้องการการดูแลเอาใจใส่อย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองควรพิจารณาการใช้อุปกรณ์ของตนเองและตั้งกฎที่เหมาะสม เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและส่งเสริมพัฒนาการที่ดีสำหรับบุตรหลาน.

Reference : https://bmcpediatr.biomedcentral.com